実践事例

数学「図形の分類をしよう」

概要

・手書きができるため、好きな図形を作成できる。
・作成した図形の色変更が容易にできるため、①最初は図形の種類毎に色を変える、②次は全て同じ色にする、というように段階毎に教材を変更しやすい。

事例

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日常生活の指導「朝の会をしよう」

概要

・生徒が画面を操作するので主体的に取り組める。
・タッチするだけなので操作しやすい。
・イラストを交えて説明ができる。
・紙媒体が不要。

事例

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ＩＣＴ活用例「ロイロノート・スクール」

概要

・文字を使った確実なやりとりが可能になった。
・データ管理・ペーパーレス化の実現。
・教員間で教材の共有。授業準備時間の短縮
・感想や意見のカードをそのままデータ保存しておくことで、先輩の感想や意見を参考にできる

事例

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UDブラウザ試験モードの紹介

概要

このアプリを使用することで、問題用紙を拡大して見ることができるため、例えば数学の指数や社会の地図、理科の細胞図など細かい部分まで確認しやすくなります。
このアプリは大学入学共通テストにおいても使用実績があります。

事例

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Googleドライブの活用

概要

全盲の生徒は手順が多くなるが、点字ファイルデータをダウンロード。ノートパソコン上または所有のBrailleMemo（点字情報端末）へデータを写すことで、利用可能となる。BrailleMemoは単体としても、パソコンの点字ディスプレイとしても使用できる

事例

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全盲生徒の数学授業の紹介

概要

BrailleMemoを使用することで、誤字の直しが容易。墨字同様、問題用紙と解答用紙が一体化されるので、数学でいえば、問題の式を書き直す等の手順が省かれる。打ち込んだ内容がすべてデータ保存できるので、フォルダ整理等の能力が身につけばノート整理が容易。

事例

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学校の掲示物をCanvaで

概要

学校の掲示物作成にも活用されており、手軽にスタイリッシュなデザインを作ることができました。

事例

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調べ学習の成果をクイズに

概要

Kahootを使って自分でクイズにしてアウトプットすることで、効率的に知識を吸収したり共有したりすることができました。

事例

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授業の振り返りをクイズで

概要

口頭やプリントで振り返るのではなく、Kahootを使ったクイズにすることで、楽しみながら意欲的に振り返り活動を行うことができました

事例

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家庭学習の課題をクイズで

概要

夏休みの宿題として取り組めるように、カテゴリーに分けたクイズをQRコードにして一覧にしました。何度も繰り返し取り組むことができるので、スムーズな定着を図ることができます。

事例

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実践事例

学びの場

学校段階

主な対象障害

教科等

特性・ニーズ