実践事例

タブレット端末を使って日記を書こう

概要

担任がプレゼンテーション作成アプリ（Keynote）で、日記の様式を作成する。

事例

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月経管理をしよう

概要

第 1 時：iPad を使って月経期を記入しよう(保健学習授業)

事例

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日常生活の指導：「てをあらおう」体育：「からだをうごかそう」

概要

動画を AirDropで児童のタブレット端末に送信し、写真で使用する。

事例

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「バランスよく食べよう」

概要

自宅で食べた食事の記録をつける。（カメラアプリ）

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修学旅行の行先について調べよう

概要

修学旅行の行先である「レオマワールド」「四国水族館」「あすたむランド」について、３つのグループに分かれ、そこでできることやお土産などをPCで検索して調べる。
・一人１台端末を使ってweb検索を行い、見つけた画像や文章を各自のロイロノートに保存した。

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情報を正しく受け止めて、自分の気持ちを伝えよう

概要

あいさつ
・氏名を読ぶ等簡単な言葉のやり取りをねらう。
・予定の確認をする。

事例

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ロジカルライティング

概要

テーマを確認する。(例)朝食は、ごはんとパンのどちらがよいか。

事例

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夏に関係する言葉や知識

概要

４月～７月にかけて、様々な授業や朝の会、帰りの会で扱った、夏に関係する言葉を集める。
また、各教科の教員に、どんな勉強をしているか聞き取りをし、夏に関係する言葉をピックアップする。

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かけ算

概要

①児童が GoogleClassroom を開いて、クラスの Meet に参加する。
•教師と板書が映った画面を見ながら学習を進める。

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「公共交通機関の使い方」旅行計画を立てよう

概要

目的地を設定する。
・行きたい都道府県を選ぶ。
・その都道府県でどこに行きたいかを選ぶ。

事例

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