実践事例

１学期の支援学級での学習活動をふりかえり、タブレットを使って新聞にまとめることができる
本時における 1 人 1 台端末の活用方法とそのねらい
・タブレットを活用し、１学期の行事や授業で楽しかったことを新聞にまとめる
・やり直すことに強い抵抗がある児童も、タブレットの操作性の手軽さによって何度も練り直しすることをねらった
・活動の様子がよくわかる写真を選ぶことで、そのときの様子を振り返り、２学期の学校生活の意欲につながることをねらった

泉南市立砂川小学校

特別支援学級

小学生

自立活動

https://www.pref.osaka.lg.jp/attach/5698/00000000/sennan_sunagawasyo_sien_1.pdf

・ タブレット PC ・大型モニター ・Google Meet・ Google クラスルーム ・ページレイアウトアプリケーション Pages

2024-04-19 08:49:36

98