実践事例
書字等に難しさのある生徒のiPadの利用
概要
iPadを利用し、書くスペースを拡大縮小することで、書きやすいサイズで書くことが出来る。また、弱い筆圧でも書字が行う事ができるので、負担を軽減できる。iPad一つで様々な教科の学習ができるので、教科書やノートの準備を自分で行うことができる。
学校名
学びの場
特別支援学校
学校段階
中学生
主な対象障害
肢体不自由
教科等
算数・数学
特性・ニーズ
書く, 動作と姿勢
事例へのリンク
使用する支援機器教材名
支援機器教材へのリンク
登録年月日
2018-09-05 09:02:57
閲覧数
1068