実践事例

ワープロソフトを利用した案内文書の作成
概要
・サブモニターを見ながら、自らパソコンを操作することができるようにする。
・生徒の実態に応じて、適切な支援方法を提示することができる。
学校名

学びの場
特別支援学校
学校段階
高校生
主な対象障害
知的障害
教科等

特性・ニーズ
コミュニケーション, 知覚・認知
事例
事例へのリンク
使用する支援機器教材名

支援機器教材へのリンク
登録年月日
2018-01-15 13:49:16
閲覧数
1296
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