実践事例

・病院のベッドサイドでの授業を毎日受けている。車いすに乗る機会が週3回あるが、病室から出ることはほとんどない。学校への登校は月に一度、1時間程度のみ。実際に見たり、聞いたりという経験が少ない。授業以外の時間はほとんどDVDを観て過ごしている。
・身体機能として、全身脱力状態で生活は全介助である。両手の親指と人差し指をわずかに動かすことができるが、具体物の操作は難しい。
・両手の親指のわずかな動きで紐を引く、スイッチの操作を取り入れた学習を行っている。

大分県立別府支援学校石垣原校

特別支援学校

小学生

病弱・身体虚弱, 肢体不自由

算数・数学, 国語

https://oita-eduportal.com/ict/5291/

[機器] タブレット
[教師が使用したツール] デジタルソフト [生徒が使用したツール] デジタルソフト

2025-10-29 08:45:48

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