実践事例
書字代替のための支援機器等活用とその評価について
概要
主体的に関われるようなICT機器を利用し、コミュニケーションや筆記などの代替手段を身に着けることができる。
学校名
学びの場
特別支援学校
学校段階
小学生
主な対象障害
肢体不自由
教科等
国語
特性・ニーズ
書く, 動作と姿勢
事例
事例へのリンク
使用する支援機器教材名
支援機器教材へのリンク
登録年月日
2020-02-21 15:47:22
閲覧数
824