実践事例

読み書きに困難な生徒の自尊感情を高める指導と工夫
概要
単語を見て意味が分かるように、いーリーダー（DAISY再生アプリ）、英単語教材のアプリを使って単語の練習を行った。「単語」を覚えることが困難な生徒が、少しでも「単語」を覚え自信を持ち、入試に望めるように指導を行った。
また、視覚的に音を理解するために、英語の音を片仮名に表し、英単語の上に表示した。（例　I（アイ）、to(トゥー)　）
学校名

学びの場
通級による指導
学校段階
中学生
主な対象障害
学習障害
教科等
英語・外国語活動
特性・ニーズ
読む, 書く
事例
事例へのリンク
使用する支援機器教材名

支援機器教材へのリンク
登録年月日
2018-08-30 15:00:56
閲覧数
1605
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