実践事例
視覚教材を活用し、刺しゅうの基礎理解を深める
概要
刺しゅうの縫い方や細かい手先の動かし方を確認し、制作活動に取り組む。
学校名
学びの場
特別支援学校
学校段階
高校生
主な対象障害
知的障害, 情緒障害, 注意欠陥多動性障害
教科等
技術
特性・ニーズ
見る, 聞く, 不注意・多動性・衝動性, コミュニケーション, 知覚・認知
事例へのリンク
使用する支援機器教材名
支援機器教材へのリンク
登録年月日
2018-03-06 09:11:35
閲覧数
1434