実践事例
読みに困難を感じている児童のデイジー教科書を使用した指導
概要
小学校の通常学級または特別支援学級に在籍する，知的に発達の遅れはないものの、読みに困難を生じている児童にデイジー教科書を活用た。視覚的な支援や読みの自習ができる環境を整えることにより，読みを促進することができ、児童の理解力が向上した。
学校名
学びの場
通常の学級|特別支援学級
学校段階
小学生
主な対象障害
学習障害
教科等
国語
特性・ニーズ
読む
事例へのリンク
使用する支援機器教材名
支援機器教材へのリンク
登録年月日
2016-01-19 15:25:41
閲覧数
6814