実践事例
スーパートーカーを使用して、朝の会で友達の名前を呼名する実践
概要
朝の会において、友達を呼名する係活動で使用している。友達に向かって写真カードを見せながら、その友達の名前が登録されている場所を押している（8枠中6枠使用）。
学校名
学びの場
特別支援学校
学校段階
小学生
主な対象障害
知的障害, 自閉症
教科等
特性・ニーズ
コミュニケーション
事例
事例へのリンク
使用する支援機器教材名
支援機器教材へのリンク
登録年月日
2015-03-05 21:12:18
閲覧数
3776