実践事例

・普段からインターネットなど、情報活用能力の育成に取り組んでいるので、検索キーワードなど自分で考えて検索することができた。
・検索したものは、大人向けに書かれている記事が多いため、内容の理解に難しさを感じる児童もいた。
・インターネットだけではなく、社会科の教科書や資料集も取り入れて調べられるようにすることで、児童に合わせた調べ学習を行えるようにした。
・パドレットのマップ機能を使うことで、自分の住む場所から日光がどのくらい離れているのか、どの方角にあるのかなどが分かりやすい様子であった。

千葉県内小学校

特別支援学級

小学生

自閉症, 情緒障害

総合的な学習（探究）の時間

https://www.cgec.ed.jp/nc/wysiwyg/file/download/46/15852

・タブレット端末 ・テレビモニター ・パドレット（Padlet）・インターネット ・PowerPoint

2026-07-30 12:05:28

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