実践事例

・Web 会議システムを活用することで、学校と自宅をつなぎ、同じ場にいるように学習を行うことができた。
・改まった場での意見交換だけではなく、お互いの表情を見ながら一緒に観察ができ、つぶやきのような小さな情報も得られる。そのため、個別の学習よりも対話的で深い学びを得ることができた。
・１回の時間が短く、操作がシンプルなシミュレーターを採用したので、「次はこの条件にしてみよう」とさまざまな意見が出しやすい環境を作ることができた。多くの試行が可能となり、豊富なデータを基にした考察を行うこと
ができた。
・本来 Zoom には共有した画面を操作する機能があるが、本校の運用方法ではその機能を使うことができなかった。将来的には自宅で学習している生徒がシミュレーターを自分で操作して実験や観察を行うことで、より学習に参加しているという感覚を得られるようにしたい。

千葉県立特別支援学校

特別支援学校

高校生

病弱・身体虚弱

理科

https://www.cgec.ed.jp/nc/wysiwyg/file/download/46/15852

・PC ・iPad ・電子黒板・Apple TV ・Zoom ・PhET（フェット）

2026-07-30 12:05:28

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