実践事例

他者に自分の言葉を正確に伝えるためのICT活用
概要
・ iPad を操作しやすいように、下に滑り止めのシートを敷き、画面が視線の正面に来るよう机の高さを調節した。
・ 声が小さく、本人の音声言語では発表内容が伝わりにくいことが予想されるため、発表場面ではモニターに内容を映したり、読みあげ機能を利用したりする。
学校名
京都市立藤ノ森小学校
学びの場
特別支援学級
学校段階
小学生
主な対象障害
肢体不自由
教科等
国語
特性・ニーズ

事例
事例へのリンク
https://nise.repo.nii.ac.jp/records/2000625
使用する支援機器教材名
iPad、ロイロノート
支援機器教材へのリンク
登録年月日
2026-04-30 10:38:35
閲覧数
29
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