実践事例

自発的にICT機器を活用するための環境整備と指導方法の工夫
～安定した操作環境の設定により自ら活用できるツールへ～
概要
iPad をコミュニケーションや余暇活動のツールとして活用することを目指して、本人が操作しやすい環境の設定や機器の整備、主体的に活動に参加するための課題設定を行なうことで、iPad を自分で活用するツールと意識するようになった。
学校名
神奈川県立鎌倉支援学校
学びの場
特別支援学校
学校段階
高校生
主な対象障害
肢体不自由
教科等
自立活動
特性・ニーズ

事例
事例へのリンク
https://nise.repo.nii.ac.jp/records/2000595
使用する支援機器教材名
iPad、トラックボールマウス
支援機器教材へのリンク
登録年月日
2026-03-16 11:06:28
閲覧数
16
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