実践事例

時間を意識し、見通しを持って次の活動に移るための指導
概要
ホワイトボードへ貼り付け型のスケジュールボードを提示しているが、その時に行っている活動（行動）の終了時間がわからず、見通しが持てない。
学校名
大分県立佐伯支援学校
学びの場
特別支援学校
学校段階
中学生
主な対象障害
知的障害
教科等
自立活動
特性・ニーズ

事例
事例へのリンク
https://oita-eduportal.com/ict/5217/
使用する支援機器教材名
[機器]
[教師が使用したツール] 絵カードタイマー [生徒が使用したツール] 絵カードタイマー
支援機器教材へのリンク
登録年月日
2025-10-29 08:45:48
閲覧数
20
一覧へ