実践事例

iPadを利用した学習に取り組むための指導
概要
・気になることに気を取られることが多く、持続して学習に取り組めない
・医療型施設に入所しているため生活経験が少ない。
学校名
大分県立別府支援学校鶴見校
学びの場
特別支援学校
学校段階
小学生
主な対象障害
知的障害
教科等
算数・数学, 国語
特性・ニーズ

事例
事例へのリンク
https://oita-eduportal.com/ict/5242/
使用する支援機器教材名
[機器] タブレットモニター
[教師が使用したツール] keynote [生徒が使用したツール] おうちモンテ
支援機器教材へのリンク
登録年月日
2025-10-29 08:45:48
閲覧数
16
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