実践事例
自分のペースで学んだり、復習したりするための支援・指導
概要
・校外学習の事前学習の内容をKeynote内に集約し、活動内容に関するクイズや動画などを、空いた時間に、自分の必要に応じて見ることができるようにすることで、授業時間内に十分定着できなかった部分や欠席して授業を受けられなかった部分について自分のペースでフォローしていくことができる。
学校名
大分県立大分支援学校
学びの場
学校段階
中学生
主な対象障害
教科等
自立活動
特性・ニーズ
事例へのリンク
https://oita-eduportal.com/ict/4862/
使用する支援機器教材名
[機器] タブレット,keynote
支援機器教材へのリンク
登録年月日
2024-07-05 13:08:35
閲覧数
96