実践事例

つたわる文を作ろう
概要
・文を読んで、「主語」と「述語」を見つけ、主語と述語を使った文を作ることができる。
本時における 1 人 1 台端末の活用方法とそのねらい
・主語と述語を見つけて、電子黒板上で色分けする。
・簡単な操作により間違った時にはすぐにやり直しができ、試行錯誤しながら学びを深めることができる。
学校名
柏原市立堅上小学校
学びの場
特別支援学級
学校段階
小学生
主な対象障害

教科等
国語
特性・ニーズ

事例
事例へのリンク
使用する支援機器教材名
・SKY MENU Class 発表ノート ・電子黒板
支援機器教材へのリンク
登録年月日
2024-04-19 08:49:37
閲覧数
520
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