実践事例

みて きいて うごかして
概要
・話を聞いて、操作したり、工作したりすることができる。
本時における 1 人 1 台端末の活用方法とそのねらい
・ロイロノート（学習計画）を使い、見通しをもつことができる。
・話を聞き、PC を操作し自分の考えを表現（オリジナル弁当・なかまわけ）することができる。
学校名
八尾市立安中小学校
学びの場
特別支援学級
学校段階
小学生
主な対象障害

教科等
自立活動
特性・ニーズ

事例
事例へのリンク
使用する支援機器教材名
・ タブレット PC ・ロイロノート
支援機器教材へのリンク
登録年月日
2024-04-19 08:49:36
閲覧数
179
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