実践事例

写真掲示の工夫による対話の実現
概要
タブレット端末を活用し、切り取った画像を次々と掲示することで、集中を持続させ、また、グループで意見を
まとめて回答させることで、対話場面を引き出せる。
学校名

学びの場
通級による指導
学校段階
小学生
主な対象障害
学習障害, 注意欠陥多動性障害
教科等
自立活動
特性・ニーズ
コミュニケーション
事例
事例へのリンク
使用する支援機器教材名

支援機器教材へのリンク
登録年月日
2021-04-04 12:00:49
閲覧数
885
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