実践事例

読み書きの困難さを補うためのタブレット端末の活用
概要
読み書きによって必要以上にかかる負担を軽減し、学習の本質である思考、判断、表現等に容易に取り組む。
学校名

学びの場
通常の学級
学校段階
小学生
主な対象障害
その他
教科等
国語, 社会・地理歴史・公民, 算数・数学, 総合的な学習（探究）の時間
特性・ニーズ
見る, 読む, 書く
事例
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使用する支援機器教材名

支援機器教材へのリンク
登録年月日
2021-04-04 10:00:25
閲覧数
719
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