実践事例
アプリを活用したカタカナの学習（定着）
概要
カタカナの学習後、アプリを使って かるた とりをしたり、なぞり書きをしたりした。
学校名
学びの場
特別支援学校
学校段階
高校生
主な対象障害
知的障害, 肢体不自由
教科等
国語
特性・ニーズ
読む, 書く
事例
事例へのリンク
使用する支援機器教材名
支援機器教材へのリンク
登録年月日
2021-04-02 13:48:34
閲覧数
733