実践事例
自分でiPadをそう押さしながら写真を見て、目的地に行こう ～Keynoteを使って～
概要
「Keynote」を操作して封筒が置いてある場所を確認する。
学校名
学びの場
特別支援学校
学校段階
小学生
主な対象障害
知的障害
教科等
特性・ニーズ
見る, 聞く, 話す, 読む, 書く, 計算する, 推論する, コミュニケーション, 知覚・認知
事例
事例へのリンク
使用する支援機器教材名
支援機器教材へのリンク
登録年月日
2021-03-30 16:50:07
閲覧数
623