実践事例
児童生徒の最近接の課題を適切に設定し、できることへと導くための指導の工夫 ～「自分を振り返り次に生かす力、困った事を人に伝える力」を育てる指導について～
概要
生活単元学習で、月曜日に注文を取り、水曜日にカップケーキを作って配達する流れの授業を行った。
学校名
学びの場
特別支援学校
学校段階
小学生
主な対象障害
知的障害
教科等
特性・ニーズ
聞く, 話す, コミュニケーション
事例
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使用する支援機器教材名
支援機器教材へのリンク
登録年月日
2021-03-30 16:37:38
閲覧数
672