実践事例
濁音と半濁音の単語を判断する等の指導が出来るアプリケーション・ソフトの活用を通した、読みの学習
概要
濁音と半濁音の単語を判断することにより、覚え間違いをしたり、曖昧であったりした単語を自分で気付き、修正する。
学校名
学びの場
通級による指導
学校段階
小学生
主な対象障害
言語障害
教科等
自立活動
特性・ニーズ
話す, 読む
事例
事例へのリンク
使用する支援機器教材名
支援機器教材へのリンク
登録年月日
2020-02-20 08:26:11
閲覧数
783