実践事例
作図が難しい生徒の図形学習でのiPadの利用
概要
作図など図をかくことがむずかしいので、iPadで作図アプリケーションを利用して、作図を行う。また、作図アプリケーションは図形を動的に変形することにより、図形の性質に自ら気付き、その根拠を考えるきっかけとする。
学校名
学びの場
特別支援学校
学校段階
中学生
主な対象障害
肢体不自由
教科等
算数・数学
特性・ニーズ
見る, 書く, 推論する, 知覚・認知
事例へのリンク
使用する支援機器教材名
支援機器教材へのリンク
登録年月日
2018-09-05 08:55:40
閲覧数
1365