実践事例
デジタル教科書、実物投影機、iPadを活用した説明文の学習
概要
特別支援学級（知的障害）での３・４年生，12 名の合同授業でデジタル教科書、実物投影機、iPadを活用し，説明文「しかけカードの作り方」の内容の理解を図った。
学校名
学びの場
特別支援学級
学校段階
小学生
主な対象障害
知的障害
教科等
国語
特性・ニーズ
知覚・認知
事例
事例へのリンク
使用する支援機器教材名
支援機器教材へのリンク
登録年月日
2017-07-12 12:49:39
閲覧数
1465