実践事例
「奇跡のソフト」を使い、分数の足し算の計算
概要
ソフトウェア「奇跡のソフト」やデジタル教科書を活用することで、児童が集中力を持続させることができ、自ら学ぼうとする姿勢がみられた。
学校名
学びの場
特別支援学級
学校段階
小学生
主な対象障害
自閉症, 情緒障害
教科等
算数・数学
特性・ニーズ
計算する, 知覚・認知
事例
事例へのリンク
使用する支援機器教材名
支援機器教材へのリンク
登録年月日
2017-07-12 12:36:24
閲覧数
2129