実践事例
肢体不自由がある生徒におけるマルチメディアデイジー教科書の活用（中学部国語科）
概要
マルチメディアデイジー教科書を使用することによって、文字の習得や文章読解の学習が格段に進んだ。また、実態の違う複数の生徒が同時に学習することができた。音声や文字、図など多感覚から情報を得ることができるので、自分に合った情報を選び学習することができた。
学校名
学びの場
特別支援学校
学校段階
中学生
主な対象障害
肢体不自由
教科等
国語
特性・ニーズ
見る, 話す, 読む, 動作と姿勢, 知覚・認知
事例へのリンク
使用する支援機器教材名
支援機器教材へのリンク
登録年月日
2016-01-19 14:27:08
閲覧数
5409