実践事例

・最初は、楽器の操作や出た音に強い興味を持っていた。実験を行う中で、録画で改めて見返すことにより楽器の変化について詳細に観察することができた。
・他の生徒が操作した楽器の様子も観察することで、実験の様子や意見を共有することができた。
・変化した場所を画面上で拡大し、〇で囲むことで、注目する箇所がよく分かった様子であった。
・今後は生徒自身がタブレット端末や電子黒板への書き込みを使用し、更なる主体的な活動を展開していく。

千葉県立特別支援学校

特別支援学校

中学生

病弱・身体虚弱

理科

https://www.cgec.ed.jp/nc/wysiwyg/file/download/46/15852

・iPad ・電子黒板・Apple TV

2026-07-30 12:05:28

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