実践事例

交流及び共同学習におけるICT活用
概要
・社会科は通常の６年生学級で交流及び共同学習を行った。
・なるべく一人で学習を進められるよう、ロイロノートを音声入力で活用した。
学校名
京都市立伏見板橋小学校
学びの場
特別支援学級
学校段階
小学生
主な対象障害
肢体不自由
教科等
国語
特性・ニーズ

事例
事例へのリンク
https://nise.repo.nii.ac.jp/records/2000627
使用する支援機器教材名
iPad、ロイロノート、キーボード付きカバー
支援機器教材へのリンク
登録年月日
2026-04-30 10:38:35
閲覧数
35
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