実践事例
報告をしよう
概要
"成果
・iPad では、不必要に連打することもなく、作業が終了後すぐ「できました」アイコンをタップして、報告ができるようになった。
・トイレのアイコンを追加した場合でも、「トイレ」と「できました」アイコンの2種類を正しく使い分けることができている。
今後の課題
・作業関連のアイコン「次の材料をください」も使い分けられるようにしていきたい。
・アプリの起動を含め自分で操作できるようにしていきたい。
・iPad を持って移動し、伝えたい人のところで意思表出に使うことができるようにしていきたい。
・使用アプリを、場面毎にカードセットを使い分けられるアプリに変え、日常的に使っている余暇カードも iPad アプリでの利用に統合していくとともに更に使えるカードを増やしていきたい。
・iPad では、不必要に連打することもなく、作業が終了後すぐ「できました」アイコンをタップして、報告ができるようになった。
・トイレのアイコンを追加した場合でも、「トイレ」と「できました」アイコンの2種類を正しく使い分けることができている。
今後の課題
・作業関連のアイコン「次の材料をください」も使い分けられるようにしていきたい。
・アプリの起動を含め自分で操作できるようにしていきたい。
・iPad を持って移動し、伝えたい人のところで意思表出に使うことができるようにしていきたい。
・使用アプリを、場面毎にカードセットを使い分けられるアプリに変え、日常的に使っている余暇カードも iPad アプリでの利用に統合していくとともに更に使えるカードを増やしていきたい。
学校名
倉敷まきび支援学校
学びの場
特別支援学校
学校段階
高校生
主な対象障害
知的障害
教科等
職業
特性・ニーズ
使用する支援機器教材名
えこみゅ
支援機器教材へのリンク
登録年月日
2026-02-26 15:24:42
閲覧数
8
