実践事例

数学「図形の分類をしよう」
概要
・手書きができるため、好きな図形を作成できる。
・作成した図形の色変更が容易にできるため、①最初は図形の種類毎に色を変える、②次は全て同じ色にする、というように段階毎に教材を変更しやすい。
学校名
群馬県立しろがね特別支援学校
学びの場
特別支援学校
学校段階
小学生, 中学生, 高校生
主な対象障害
知的障害
教科等
算数・数学
特性・ニーズ

事例
事例へのリンク
使用する支援機器教材名
フリーボード
支援機器教材へのリンク
登録年月日
2024-12-24 14:29:05
閲覧数
897
一覧へ