実践事例
視覚情報を保証する
概要
iPadの画面で自分の手元を確認することで、染めた布をすすぐ活動を一人で行うことができた。
学校名
群馬県立二葉特別支援学校
学びの場
特別支援学校
学校段階
小学生, 中学生
主な対象障害
肢体不自由
教科等
自立活動
特性・ニーズ
使用する支援機器教材名
Wi-Fiカメラ
支援機器教材へのリンク
登録年月日
2024-11-04 08:43:26
閲覧数
83