実践事例
よく見て、感じて、描こう
概要
写真をなぞることで、生徒がイメージした通りに作品を作ることができ、美術があまり好きではない生徒も意欲的に取り組むことができた。
学校名
群馬県立あさひ特別支援学校
学びの場
特別支援学校
学校段階
小学生, 中学生, 高校生
主な対象障害
肢体不自由
教科等
図画工作・美術・芸術
特性・ニーズ
使用する支援機器教材名
フリーボード
支援機器教材へのリンク
登録年月日
2024-11-04 08:43:25
閲覧数
86