実践事例

主体的かつ安全に作業に取り組めるための指導
概要
・使用する道具や材料が多く手順も複雑になるため、内容の理解が十分定着しにくい。
・複数の生徒が異なった作業工程に同時に取り組むため、生徒のペースに合わせた適切な指導が難しい。
・電動工具や刃物を使った作業工程では、安全面に不安を抱えての作業になることがある。
学校名
大分県立中津支援学校
学びの場

学校段階
高校生
主な対象障害

教科等
職業
特性・ニーズ

事例
事例へのリンク
https://oita-eduportal.com/ict/4830/
使用する支援機器教材名
[機器] タブレット
支援機器教材へのリンク
登録年月日
2024-07-05 13:08:35
閲覧数
135
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