実践事例
必要な持ち物を準備する指導
概要
待ち受け画面を右記のように設定し見返すことができるようにした。それにより、4月は毎週忘れ物をしていたが、設定後は忘れ物がなくなった。
学校名
大分県立新生支援学校
学びの場
学校段階
中学生
主な対象障害
教科等
自立活動
特性・ニーズ
事例へのリンク
https://oita-eduportal.com/ict/4798/
使用する支援機器教材名
支援機器教材へのリンク
登録年月日
2024-07-05 13:08:35
閲覧数
73