実践事例

自分や友だちの描いた作品を鑑賞するための指導・支援
概要
①一つの活動に対して、集中を持続することが難しい
②提示されたものを見るとき、視線は向けるが、見続けることは難しい
③興味があるものに関しては、見続けることもある
学校名
大分県立新生支援学校
学びの場

学校段階
小学生
主な対象障害

教科等
図画工作・美術・芸術
特性・ニーズ

事例
事例へのリンク
https://oita-eduportal.com/ict/4833/
使用する支援機器教材名
[機器] タブレット
支援機器教材へのリンク
登録年月日
2024-07-05 13:08:35
閲覧数
273
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