実践事例
語彙力を増やし、はっきり発音できるようになるための指導
概要
発音練習をして、他者にはっきり伝わるように練習する。
語彙力を増やす。
語彙力を増やす。
学校名
大分県立大分支援学校
学びの場
特別支援学校
学校段階
小学生
主な対象障害
知的障害
教科等
自立活動
特性・ニーズ
使用する支援機器教材名
ひらがなボード,カタカナボード,騒音測定器
支援機器教材へのリンク
登録年月日
2024-02-02 11:45:10
閲覧数
274