実践事例

書字に時間がかかる生徒が学部集会ですばやく記録をとるための支援
概要
・iPadの音声入力機能を使って素早く記録をとれるようにする。
・「役割が果たせている」という達成感を味わうことができるようにすることで、自信がもてるようにする。
学校名
大分県立別府支援学校
学びの場
特別支援学校
学校段階
中学生
主な対象障害
知的障害
教科等
特別活動
特性・ニーズ

事例
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使用する支援機器教材名
keynote
支援機器教材へのリンク
登録年月日
2024-02-02 11:45:10
閲覧数
114
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