実践事例

主体的に係の仕事に取り組むための指導
概要
・発語がなくても言葉を伝えられる手段を知る。（VOCAアプリ）
・いずれ文字が書けるようになったり打ち込めるようになったら、読み上げアプリ等を使って表現できるようにする。
・第一段階として、毎朝の係の仕事をVOCAアプリを使って発表する。
学校名
大分県立大分支援学校
学びの場
特別支援学校
学校段階
小学生
主な対象障害
知的障害
教科等
特別活動
特性・ニーズ

事例
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使用する支援機器教材名
keynote
支援機器教材へのリンク
登録年月日
2024-02-02 11:45:09
閲覧数
177
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