実践事例

漢字フラッシュカード
概要
◎第一学年に配当されている漢字を読み、漸次書き、文や文章の中で使うことができる。
〇語と語の続き方に注意しながら、内容のまとまりが分かるように書き表し方を工夫することができる。
学校名
福島県立特別支援学校
学びの場
特別支援学校
学校段階
小学生
主な対象障害
肢体不自由
教科等
国語
特性・ニーズ

事例
事例へのリンク
使用する支援機器教材名

支援機器教材へのリンク
登録年月日
2023-12-27 09:58:27
閲覧数
161
一覧へ