実践事例
野菜を育てよう（生活単元学習）
概要
学級の畑に，児童一人ずつ野菜の種植えを行った。密になるのを防ぐため，教室には AppleTV を接続した移動式大型テレビを準備した。担任は，テレビと画面ミラーリングをした iPad を持参して児童と畑に行き，iPad のカメラ機能で種植えをしている児童を撮影した。学級で待つ児童はリアルタイムで友達が植えている様子を見ながら活動した。
学校名
宮城県立利府支援学校
学びの場
特別支援学校
学校段階
小学生
主な対象障害
知的障害
教科等
全般
特性・ニーズ
使用する支援機器教材名
支援機器教材へのリンク
登録年月日
2023-12-19 12:16:28
閲覧数
234