実践事例

自立活動 プログラミングカーを使ってドミノを倒そう
概要
プログラミング班・ドミノ班に分かれて活動を行った。プログラミング班はス
タートから通り道１までの生徒と、通り道１からゴールまでの生徒で活動した。
協力してプログラムを作り、ドミノ班が作ったドミノを倒して喜んでいた。
学校名
宮城県立小松島支援学校松陵校
学びの場
特別支援学校
学校段階
中学生
主な対象障害
知的障害
教科等
自立活動
特性・ニーズ

事例
事例へのリンク
使用する支援機器教材名
プログラミングカー
支援機器教材へのリンク
登録年月日
2023-12-19 12:16:26
閲覧数
182
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