実践事例

遊びの指導 うきうきランド（光遊び）
概要
・重複障害児童が ICT 機器に触れる機会と、操作により生じる現象をより体感できることを目的とした。
・「遊びの学習」内のアトラクションで「光遊び」で、タブレットに触れることで打ち上げ花火が音と同時に表示されるアプリケーションを使用し、音源の出力
デバイスにポータブルスピーカーと振動を増幅させてより強く体感できる「抱
っこスピーカー」を使用した。
学校名
宮城県立利府支援学校
学びの場
特別支援学校
学校段階
小学生
主な対象障害
肢体不自由, 病弱・身体虚弱
教科等
全般
特性・ニーズ

事例
事例へのリンク
使用する支援機器教材名
タップ花火,抱っこスピーカー HugMe（ハグミー）
支援機器教材へのリンク
登録年月日
2023-12-19 12:16:26
閲覧数
692
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