実践事例

幼児の集団での片付け行動の促進 ーVisual Timerを使用した相互依存型集団随伴性の支援ー
概要
残り時間が色で示されるタイマーを用いて、時間を幼児にわかるようにしめす。
学校名

学びの場
通常の学級
学校段階
就学前
主な対象障害
知的障害, 学習障害, 注意欠陥多動性障害, その他
教科等

特性・ニーズ
話す, 不注意・多動性・衝動性, コミュニケーション, 知覚・認知
事例
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使用する支援機器教材名

支援機器教材へのリンク
登録年月日
2021-04-05 13:51:16
閲覧数
1982
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