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アプリを活用したカタカナの学習(定着)
閲覧回数
400
キーワード
対象の障害
知的障害
肢体不自由
特性・ニーズ
読む
書く
主な対象年代
高校生以降
教科名等
国語
幼児児童生徒の在籍状況
特別支援学校
概要
カタカナの学習後、アプリを使って かるた とりをしたり、なぞり書きをしたりした。
事例
02-2_03
データ提供元
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