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相手に伝わるやり取りをしよう

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キーワード
対象の障害
 
特性・ニーズ
 
 
主な対象年代
教科名等
 
 
幼児児童生徒の在籍状況
概要 要求がある場合に、「かなトーク」や「しゃべって」で50音入力して、それを音声変換して 相手に伝える練習を行った。
事例 02-1_14
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