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国語科授業のユニバーサルデザイン～考えが深まる授業を目指して～

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キーワード
対象の障害
特性・ニーズ
主な対象年代
教科名等
幼児児童生徒の在籍状況
概要 筆者が選んだ資料について考えることを通して、図や写真には筆者の意図があることを知り、一文にまとめることが出来る。
事例 国語科授業のユニバーサルデザイン～考えが深まる授業を目指して～
データ提供元 文部科学省「平成３０年度学習上の支援機器等教材活用評価研究事業」
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